L’éducation en Corée et son impact sur la société

L’éducation en Corée et son impact sur la société

Nous sommes dans un supermarché en Corée. Une femme fait ses courses avec Kyung-min, son petit garçon qui, à vue d’oeil, a trois ou quatre ans. L’enfant va et vient dans les rayons où s’arrête sa
maman. Il semble très à l’aise. Sa mère lui adresse de temps en temps un manjijima (Ne touche pas !) mais le ton n’a rien d’une
mise en garde. Cela sonne plutôt comme un mot doux, quelque chose du genre « Tu sais, mon chéri, ces choses-là on ne doit pas les toucher » et le résultat est peu probant. L’enfant continue son manège, levant par moments les yeux vers sa mère et, jugeant au nunch’i (au regard) sa marge de manœuvre. Le papa se trouve là mais il n’intervient pas parce que, contrairement aux pères français et à ce que l’on peut imaginer, les papas coréens ne représentent pas vraiment l’autorité. Ils sont souvent les premiers à céder face aux demandes des enfants. Argumenter n’étant pas dans la culture du pays ni dans les priorités de l’éducation, on laisse faire en se disant que tout rentrera dans l’ordre avec le temps.

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